Jornada internacional sobre Big Data, Cloud Computing y otros retos jurídicos en la UIB

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Tona Pou: “Los profesionales de ciberseguridad tienen muchos retos actualmente”

Como ya os  anunciamos, el pasado 8 de mayo Tona Pou, gerente de GSBIT, fue la encargada de comentar la película Ocean’s 8 (ver nuestra ficha) en el CineTIC con alumnos de 3º y 4º de ESO del IES Llucmajor para despertar vocaciones STEM.

Tona Pou

Aquí tenéis un breve resumen de lo más destacado:

  • La tecnología no se limita a gadgets, dispositivos, se puede usar también para obtener datos … Los profesionales de ciberseguridad tienen muchos retos actualmente.
  • Sale una fake new en la película (difundiendo un rumor para poner celosa a la protagonista …). Damos autoridad a lo que nosotros consideramos verdad, pero hay que tener cuidado con las FakeNews, la manipulación de los media …
  • En el filme hemos visto también que hackear el sistema seguridad se consigue viendo los gustos personales de un trabajador de la empresa seguridad, esto se llama ingeniería social.
  • Cambiar el enfoque: Están hackeando la lógica de la seguridad de un museo para robar una joya, no uno de los cuadros. El escáner 3D funciona por red para luego hacer impresión 3D con mineral, ahora todavía no es posible, pero se puede esculpir con un robot.
  • Para no ser hackeado lo transgresor ahora mismo es no estar en red, o tenerlo todo super encriptado.
  • La picaresca, “El Lazarillo de Tormes” de hoy en día sería el factor humano, la ingeniería social: Rastrear datos compartidos en redes socials.Tenemos alternativas (no usar Facebook …), pero sobre todo, ser consciente y responsable de lo que publicas.
  • Se está produciendo el llamado “fraude al CEO” en los bancos: introducirse dentro del correo corporativo de los empleados, estudiar las relaciones de las personas dentro de la empresa para hacerse pasar por el jefe en un mail dando órdenes de pagos,transferencias a un trabajador.
  • Nosotros en sí no somos importantes, pero sí como colectivo.
  • Una profesión curiosa: los informáticos forenses. Consejos de ciberseguridad para gestionar las passwords: no poner nombres ni palabras reconocibles (los robots van haciendo combinaciones con lo lógico). Una idea: coger la inicial de cada palabra de una canción o frase que nos guste, y poner símbolos también. No utilizar la misma contraseña para todo, ni datos que puedan relacionarse con nuestros datos compartidas en redes.
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Entrevista a Javier Serra autor de «El Rumor»

Javier Serra Vallespir (Palma, 1969), es Licenciado en Filosofía y Letras por la Universitat de les Illes Balears y estudiante de Psicología. Trabaja actualmente como profesor de filosofía en el IES Francesc de Borja Moll de Palma de Mallorca.

Javier Serra

Javier Serra

Como escritor ha obtenido varias menciones literarias en certámenes de narrativa corta, como el de la UNED o La Felguera. Con su obra El Rumor (Premium, 2018) ha obtenido el II Premio de Novela de Ciencia Ficción Ciudad del Conocimiento, el de mayor dotación económica en castellano para novelas de este género.

Con motivo del primer evento del Día del Libro del ParcBit participó en una tertulia sobre su libro «El Rumor».

Como escritor y profesor de filosofía tiene una perspectiva directa sobre las capacidades, intereses, ilusiones, necesidades, aspiraciones, … de los alumnos, y de cómo éstos utilizan las tecnologías y se relacionan utilizándolas. Habiendo leído el libro también se desprende su conocimiento sobre la evolución tecnológica, las contradicciones éticas del uso de las TIC y los impactos sociales que pueden causar.

1. ¿Qué impacto tiene la tecnología sobre los contenidos filosóficos?

La filosofía es una reflexión sobre la realidad, y tal vez la parte de la realidad que más le interesa es el ser humano. Dado que hoy en día los avances tecnológicos definen en cierto modo el individuo, su impacto es enorme. La obra de los filósofos de la Escuela de Frankfurt o, más recientemente, la del coreano Byung Chul-Han son un ejemplo de ello.

2. ¿Cuáles son las nuevas preguntas filosóficas que plantea la entrada masiva de la tecnología en la vida cotidiana?

La pregunta me ha hecho recordar una frase de la novela “Contact”, de Carl Sagan. Cuando la humanidad intenta escoger alguien para contactar con una especie extraterrestre mucho más avanzada que la nuestra, la comisión encargada le pide a la protagonista, Ellie Arroway: “si sólo pudiera hacer una pregunta a los extraterrestres, ¿cuál sería?” Y Ellie responde: ” les pediría como sobrevivieron a su adolescencia tecnológica “.

La pregunta fundamental debería ser, por tanto, cómo podemos transformar estas tecnologías que están modificando nuestra naturaleza y nuestro entorno en un elemento liberador y no en uno que nos esclavice o nos destruya.

3. ¿Qué temas filosóficos clásicos son totalmente vigentes? ¿Es necesaria la filosofía para complementar profesiones TIC para aportar la reflexión ética y la capacidad de cuestionarse las cosas?

Las preguntas éticas, sociales y políticas que siempre se ha hecho la filosofía siguen vigentes. Podemos leer a Platón y encontraremos muchas preguntas a sus obras que aún nos hacemos hoy en día.

Por otra parte, tengo entendido que empresas como Google y otros líderes en el mundo de las TIC buscan profesionales de la filosofía para incorporarlos a sus plantillas. Los avances tecnológicos son una maravilla que debemos saber utilizar en beneficio de todos. La reflexión filosófica debería ser clave en este aspecto.

4. ¿Quién soy, de dónde vengo y  adónde voy son cuestiones que se plantean hoy en día? ¿Se ven reflejadas a través de las redes sociales?

Hoy y siempre. Toda manifestación social humana es un intento de responder a estas preguntas, ya sea de forma consciente o inconsciente. Las redes sociales son una buena forma de “tomar el pulso” de quienes somos hoy en día y hacia dónde queremos ir. Otra cosa es que lo que nos muestran sea un panorama de esperanza o desalentador.

5. La democratización de Internet ha permitido que todos tengan la posibilidad de ser creadores, tanto de contenidos como de tecnología. ¿Son conscientes sus alumnos? ¿En general, ve más la juventud como consumidora de contenidos o como creadora, o ambas cosas? Y los alumnos de filosofía ¿siguen un patrón diferente o igual?

Somos imitadores y somos creadores. Somos innovadores pero también gregarios. Si hay miles de millones de perfiles en las redes sociales, evidentemente encontraremos de todo. Creo que el alumnado que conozco y la juventud en general están pegados a la forma de socialización que permiten las redes sociales, para bien y para mal. Hace falta educación y reflexión para que no hagas más daño que bien. Las adicciones al móvil son un problema que crece rápidamente, por ejemplo. Respecto de la última cuestión no hay patrones generales, pero sí un interés en discutir cuestiones relacionadas con las TIC: por ejemplo, hace un par de años participamos junto con otros centros educativos en una “liga de debates” donde el tema que debían preparar (y lo hicieron con mucha profundidad e interés) fue si debían prohibir o no los portales de internet que facilitan la descarga gratuita de contenidos audiovisuales.

6. ¿Cómo cree que se puede motivar a los estudiantes para que estén interesados ​​en desarrollar tecnología?

Yo creo que el interés existe por sí mismo. Resulta mucho más difícil motivarlos a que estudien Filosofía! Pero bromas aparte, lo que sí se debería fomentar es una conciencia ética poderosa en todas aquellas personas que se dedicarán en un futuro a mejorar o crear nuevas tecnologías. Y además, potenciar la cultura del esfuerzo, que poco a poco y a base de proporcionar una cantidad enorme de distractores a nuestros hijos, se está perdiendo. Sin ilusión en primer lugar y esfuerzo en segundo, no puede haber avances.

7. ¿Siendo profesor, considera que el sistema educativo necesita algún cambio? Hay un tensión desde hace un tiempo entre especialización y el trabajo interdisciplinario? Las nuevas tecnologías de la información han creado nuevos perfiles laborales que deben ser capaces de trabajar de forma multidisciplinar, ¿esto es compatible con un programa educativo basado en asignaturas cerradas? En secundaria ¿se adecuaría mejor un metodología basada en proyectos o en problemas?

Buf, legiones de pedagogos, psicólogos y profesionales de la educación tratan de responder a estas preguntas. Todo lo que hace referencia al sistema educativo es muy complejo y admite multitud de miradas diferentes. ¿No dicen, por ejemplo, que los gurús de las TIC en Silicon Valley llevan a sus hijos a escuelas donde no emplean tablets ni móviles ni ordenadores? Yo creo que se ha de conseguir una educación inclusiva en la que se utilicen los sistemas tradicionales de aprendizaje (incluido el memorístico, aunque se diga que hoy no hace falta memorizar nada) y las nuevas metodologías (proyectos, competencias, trabajo interdisciplinario) y por supuesto las TIC. Pero el problema de la educación en España es político. Se necesita una ley educativa consensuada y que tenga un largo recorrido por delante, para que los profesores estamos sometidos a continuos cambios de criterio según el gobierno de turno, como por ejemplo el intento de limitar la presencia de la Filosofía al currículo, sin ir más lejos. Desafortunadamente, dado el triste panorama político que vivimos, la posibilidad de un acuerdo en este sentido a corto o medio plazo es remota.

8. La manipulación del pensamiento y la voluntad de las masas es un tema clásico. Se ha intentado desde la sumisión, la violencia, la coerción, el miedo, la persuasión, la seducción. Y hoy en día a través de la microsegmentación y las «Fake News» se habla sobre la manipulación de la opinión pública. ¿Cree que es así? ¿Es consciente la sociedad y la juventud de estas prácticas y de cómo han evolucionado desde la homogeneización de la cultura con la cultura de masas hasta la fragmentación a partir de los mensajes personalizados dirigidos a grupos y tribus?

¡Por supuesto que es así! La manipulación de la opinión pública a través de las nuevas tecnologías es un hecho constatado. De todos modos, es un tema clásico para que de una u otra forma siempre ha sido así. Quien detenta el poder siempre trata de mantenerlo “vendiendo” unas determinadas ideas a la población. Desde que Marx comenzara a avisar sobre este hecho con su concepto de ideología, muchos han sido los pensadores que han reflexionado sobre este hecho. Lo que podemos decir es que si hace unos años esta manipulación era sutil, hoy es más grosera y descarada, pero no por ello menos efectiva. Mi experiencia como profesor me dice que sólo una pequeña parte de los estudiantes son conscientes de este intento de manipulación. Por eso la educación filosófica y ética que permita poner estas cuestiones sobre la mesa es tan importante.

9. ¿Vivimos en un mundo de contradicciones? ¿Nos creemos únicos pero en el fondo somos todos iguales? ¿Qué papel tienen que ver las tecnologías?

Que el mundo es contradictorio también es un hecho evidente. Y lo es porque las personas y las sociedades lo somos. Se supone que la Declaración Universal de los Derechos Humanos debería ser la base de la civilización pero ya vemos qué pasa cuando se nos pone a prueba al respecto. Yo creo que las nuevas tecnologías deberían tener un papel fundamental para mejorar la situación en dos aspectos: el informativo, porque sin información veraz es imposible disponer de un criterio propio y consistente; y en segundo lugar, el de posibilitar herramientas de cambio: ¿cómo se puede detener el cambio climático? ¿Por qué tipo de material deberíamos sustituir el plástico? ¿Cómo podemos conseguir alimentar de forma sostenible a 8.500 millones de seres humanos? Y así tantas preguntas que sólo la ciencia y la tecnología pueden afrontar.

10. Usted plantea el activismo social en su libro. ¿Cómo se plantea hoy en día el liderazgo?

El papel de los políticos y los filósofos debería ser clave. No se ven grandes líderes políticos en el horizonte que permitan poner en marcha un cambio decisivo para la humanidad, que ponga freno a las grandes amenazas que nos enfrentamos. Y por desgracia la reflexión filosófica ha perdido fuerza en la calle. Lejos quedan aquellas manifestaciones masivas lideradas por filósofos como Sartre en mayo del 68. Las protestas que hemos visto precisamente en Francia últimamente parecen de un carácter bastante distinto.

11. Edward Snowden y Julian Assange son dos activistas sociales «modernos» reales. ¿Son conocidos por los jóvenes? ¿Qué piensan?

Una pregunta adecuada en estos días. Imagino que el grado de conocimiento del alumnado sobre Assange y Snowden será limitado, pero para eso estamos los profesores. Bueno, por eso deberíamos estar. Porque siempre hay alguien que, cuando en una materia como filosofía o valores éticos se tratan estos temas (imprescindibles hoy en día), acusan al profesorado de “adoctrinar”.

12. Nos puede recomendar un libro que lo haya inspirado a su trabajo?

Si una gran parte de mi trabajo consiste en sacudir las conciencias y mostrar otros puntos de vista diferentes de la realidad, yo aconsejaría la lectura de un clásico como Nietzsche. Eso sí, con un mínimo de conocimiento previo de sus propuestas, muy radicales en algunos sentidos.

13. Y una película?

Hablando de manipulación, “El show de Truman“. Hablando de la influencia en la sociedad de las TIC y de las posibilidades presentes y futuras que ofrecen, “Her“.

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Día mundial de Internet 2019, ¡ven a compartir tu pasión!

¿Eres un profesional que trabaja desarrollando tecnologías?  Aporta tu granito de arena para despertar vocaciones TIC.

Por primera vez en el ParcBit y en el Centre Bit Menorca organizamos un mega Speed Dating con alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato para que conozcan los profesionales del sector Tech que hacen possible nuestro mundo digital.

Cada año organizamos actividades para estudiantes: hemos hecho visitas a empresas, conferencias, gincanas y ahora se nos ha ocurrido el tema de las citas como ya lo ha venido haciendo el CSIC desde hace muchos años para el Día de la mujer en la ciencia.

Por qué? Para que los jóvenes puedan realizar sus preguntas directas y sin filtro sobre su trabajo, sus estudios, que conozcan el apasionante mundo de la programación, son personas reales que hacen posible las apps que usan a diario en sus dispositivos móviles o para hacer compras online. El mundo digital no funciona por arte de magia, y puede ofrecer muchas salidas profesionales que no siempre son conocidas.

Por supuesto queremos fomentar el estudios de carreras STEM (que sean FP o ingeniería), por eso contamos con un programa bien completo.

Ya está a la vuelta de la esquina, será el próximo viernes 17 de Mayo. Estamos muy contentos de contar con 220 alumnos inscritos en Mallorca: IES Sineu, IES Pau Casasnoves, IES Ses Estacions, Sant Josep Obrer, IES Guillem Sagrera, Col·legi Sant Pere y Palma Activa!

También contamos con profesionales apasionados, con ganas de compartir! Las empresas y start-ups registradas hasta ahora de Mallorca son APSL, DAMAVIS, etravel Tag, Hustle Got Real, Nexus Robotica, Galgar Advisory, Brújula, Ladat,IMEDEA, UIB, Bluekiri, MarkSite, Quonext-tur, Brujula, DomeConsulting, SM2, GSBit, Omniaccess, Estel ingenieria, SOCIB, Fundació BitAmadip Esment.

Y en Menorca tenemos el placer de contar con: Binary Menorca, Menorca Lab, Atalis Funding, Mybooking, Menorca Zeros i Uns, Trantor System, IES Joan Ramis, Whin y Artiem Hotels.

¿Eres un profesional que trabaja desarrollando tecnologías?  ¿Te apetece participar? ¡¡¡Todavía estás a tiempo!!!

Sólo hay que rellenar este FORMULARIO. 1 por persona.  Si no te puedes quedar toda la mañana, ¡hay 2 turnos para escoger!

9.15 h Llegada de los alumnos al ParcBit, se dividirán en 2 grupos (A y B) de 110 alumnos cada uno.

09.30 a 10.45h Speed Dating en la planta baja del Edif Disset, equipos de 5 alumnos se sientan con un profesional del sector TIC. Cada 7 min, el profesional cambia de mesa.

Al mismo tiempo, el otro grupo de alumnos está en el auditorio conociendo las opciones formativas en TIC que están a su disposición en la isla.

Loren Carrasco, Directora de la escuela politécnica, presentará las carreras de ingeniería informática y telecomunicaciones de la UIB. A continuación Fanny Galve Gavaldà, Delegada Territorial UOC (Universitat oberta de Catalunya) nos mostrará, sus distintos programas con salidas profesionales al sector Tech. Después escucharemos una presentación de las formaciones profesionales tecnológicas por parte del Punt d’Orientació Acadèmica i Professional (POAP). Y por último podremos conocer algunos alumnos del Col·legi Sant Pere, ganadores de la Lego League a nivel nacional, que nos mostrarán su pasión por la robótica, la programación y compartirán con nosotros lo que han decidido estudiar después de la selectividad.

Alumnos del colegio San Pere presentarán su equipo Lego League y compartirán su pasión por la tecnología, la robotica y  donde les gustaría estudiar después de la selectividad.

10.45 h Descanso

11.00 h a 12.15h El grupo B hace Speed-dating, mientras el grupo A se desplaza al auditorio.

12.15h Fin del evento.

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CineTIC en Llucmajor con Tona Pou: Ocean’s 8

El próximo 7 de mayo en el auditorio del claustro de Sant Bonaventura de Llucmajor tendrá lugar una nueva sesión de CineTIC: Veremos Ocean’s 8 (podéis consultar nuestra ficha) y contaremos con Tona Pou, gerente de la asociación empresarial GSBIT,a quien ya tuvimos ocasión de entrevistar en nuestro blog. Vendrán alumnos de 3r y 4t de ESO del IES Llucmajor y tendremos un coloquio sobre ciberseguridad, impresión 3D y otras tecnologías presentes en la película.

 

 

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Día del Libro en el Parc Bit: Rosas, libros, debates y mucho más

Como  ya os anunciamos, el pasado 26 de abril celebramos por primera vez el Día del Libro en el ParcBit con el objectivo de dinamizar la comunidad del Parque y promover la lectura, especialmente la relacionada con la tecnología y ciencia ficción en una jornada lúdica en el marco del ciclo #ParcBitInspiraPor eso contamos con puestos de librerías y rosas (Quart Creixent i Norma Comics), cervezas artesanas a cargo de Ralf, y un coloquio con diferentes autores que dieron pie a interesantes reflexiones. He aquí unas pinceladas de lo más destacado del acto.

 

 

 

 

 

 

 

 

Des del departamento de Cibersocietat de la Fundación Bit anunciamos la puesta en marcha próximamente de una nueva sección en el blog, #LlibresTIC, donde haremos fichas de publicaciones para comentar este tipo de lectura y estamos abiertos a las sugerencias y colaboraciones de todos aquellos interesados (que nos podéis hacer llegar rellenando este formulario). Esta acción es posible gracias al proyecto del SOIB JOVE– QUALIFICATS SECTOR PUBLIC INSTRUMENTAL/ AJUNTAMENTS 2019 con la incorporación de nuestro compañero Sion Moyà.

Francina Mas y Sion Moyà (Fundación Bit)

Francina Mas (Fundación Bit ) y Víctor Barrientos (Asociación de Amigos de la Ciencia Ficción)

Víctor Barrientos de la Asociación de Amigos de la Ciencia Ficción (AACF), que nos habló de “Ciencia ficción y literatura”analizando la relación entre la ciencia ficción en el mundo de las letras y los descubrimientos y avances tecnológicos. Los robots mismos, hoy presentes por todo (ya sea una Roomba, Terminator …) la palabra “robot viene del checo (robota), significa servidumbre, y ahora se refiere a aquel aparato que simula el ser humano. También es importante el tema de la ética, ver Assimov y las leyes de la robótica. El MIT ha creado una plataforma para recopilar opiniones con una perspectiva humana sobre las decisiones morales tomadas por máquinas inteligentes, como los coches autónomos. Muchos avances ya fueron previstos por la literatura y el cine de ciencia ficción: Julio Verne, Minority Report (ver nuestra ficha CineTIC ). En definitiva, la ciencia ficción son sueños y fantasías futuristas porque la ciencia no va al ritmo que avanza la tecnología.

Bel Llodrà, coordinadora del Departamento de Cibersociedad de la Fundación Bit, va conversó sobre la evolución de la tecnología y el análisis de datos con Javier Serra, que presentó la su novela “El Rumor” (Premium editorial, 2018), que ha obtenido el II Premio de Novela de Ciencia Ficción Ciudad del Conocimiento, el de mayor dotación económica en castellano para este género específico. ¿Qué inspiró al autor a escribir esta novela? La realidad misma, con la manipulación de datos que vivimos: Las personas no son conscientes de que están siendo controladas. Tecnologías que aparecen en la novela: nanorobots, análisis de datos masivas, Big Data para emitir estímulos para modificar el comportamiento humano. Los avances en inteligencia artificial aplicados al Big Data pueden dar miedo por los usos que se pueden llegar a hacer. Los jóvenes de ahora tienen mucha información con las TIC y las redes sociales, pero es fundamental una educación con valores críticos y ética para que las nuevas tecnologías sean una herramienta de liberación y no de esclavitud. Los dilemas morales y la ética siempre están presentes en la filosofía y también son necesarios por el impacto de las TIC en nuestra sociedad.

Javier Serra (autor de “El Rumor”) y Bel Llodrà (Fundación Bit).

Xisca Morey (Fundación Bit) fue la encargada del coloquio con Víctor Navarro, profesor del CESAG (a quien también encontraréis en nuestras entrevistas TIC), que presentó su nuevo libro Cine Ludens. 50diálogos entre el juego y el cine” (UOC, 2019), que explica cómo los juegos (en sentido amplio) son parte de la cultura actual. La idea del libro es hacer divulgación, analiza 50 películas relacionados con los juegos y videojuegos, es muy ágil de leer. Actualmente no hay nadie que no juegue (de una manera u otra). Hay que analizar por qué jugamos. La adicción no es exclusiva de los videojuegos. El juego en familia lo debemos explorar y defender más. La realidad virtual la vendieron como el relevo del cine y del videojuego pero no llegó a las expectativas, no lo sustituye, sino que es un tercer espacio.

Víctor Navarro (autor de “Cine Ludens”) y Xisca Morey (Fundación Bit)

Podéis consultar la entrevista completa en este podcast.

Finalmente, Anne-Laure Debrix (Fundación Bit) habló con Lidia Nicolau People, Happiness & Culture Director” en Habitissimo a quien también habíamos tenido ocasión de entrevistar anteriormente.
Aquí tenéis el podcast:

Lidia explicó cómo crearon el club de lectura de Habitissimo, y una biblioteca que cuenta con más de 250 obras de referencia sobre start-ups, emprendimiento e innovación. Cuando entran a trabajar en Habitissimo los trabajadores tienen dos libros de lectura obligatoria: “Delivering Happiness” i “La empresa más feliz del mundo. Son libros que más que de emprendimiento hablan de la importancia de la motivación, la felicidad Para Lidia, el sentido del humor en el trabajo es importante, así como la capacidad de mostrarte tal como eres en la trabajo. Escribir favorece ordenar las ideas. Para desconectar, prefiere leer. La constancia y el compromiso en el trabajo son muy importantes, no sólo la pasión. La orientación a resultados de equipo es una cuestión en la que están trabajando en Habitissimo. Las soft skills se deben entrenar e interactuar con los demás para ver en qué destacamos. Algunas recomendaciones literarias de Lidia: Steve Jobs: Lecciones de Liderazgo para ver qué no se debe hacer, y Open de Andre Agassi, un gran libro de desarrollo y superación personal.

Anne Laure Debrix (Fundación BIT) y Lidia Nicolau (Habitissimo)

Podéis ver més fotos del evento aquí.

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